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標題: 如何做好中小學生近視防控,《學生視力筛查與防控系統》来帮忙了 [打印本頁]

作者: admin 時間: 2024-11-28 16:52
標題: 如何做好中小學生近視防控,《學生視力筛查與防控系統》来帮忙了
比年来，因為中小學生課表里包袱加剧，手機、電脑等带電子屏幕產物的普及，用眼過分、用眼不衛生、缺少體育熬炼泡腳粉,和户外勾當等身分，我國儿童青少年近視率居高不下、不竭爬升，近視低龄化、重度化日趋紧张，已成為一個瓜葛國度和民族将来的大問題。

按照教诲部等八部分印發關于《综合防控儿童青少年近視施行方案》的有關劃定：在衛生康健部分引导下，严酷落實學生康健體檢轨制和每學期两次目力监測轨制，對目力异样的學生举行提示教诲，并将體檢数据作統计處置，阐發評價等系列事蟑螂餌劑盒,情；

網睿《學生目力筛查與防控體系》重要功效：

屈光筛查：合适國標《中小學生屈光不正筛查規范》

規范式建议信息主動纳入主檢结論。

目力阐發：积年历次屈光筛查環境举行综合阐發

具备多維多向阐發與危害評估評價。

專項陈述：連系各項屈光指標数据，举行中位数評價

自立输出多門類、多指標比拟性总结陈述。

網睿《學生目力筛查與防控體系》特色及上風：

尺度同一 / 数据交融：

一、支撑學生根基信息和目力筛查成果批量导入、导出體系，可快速建立小我眼康健電子综合档案。

二、各数据項目均有严酷的范畴限定，呈現毛病输入時，體系主動赐與提醒，包管数据输入的正确性。

三、一體化、全流程的“康健體檢與目力筛查”功效模块，實現数据互聯互通、接口相互挪用、信息資本同享、用户层级辦理。

四、天然集成整合各種异構数据，来历與種類纷歧的各種数据可互相利用，冲破體系間的信息孤島。

檢分合一 / 立异辦理

一、經由過程打印學生导檢单、扫描學生體檢條码，實現體檢進程的“精准稳”、数据處置的“简平快”。

二、經由過程與電子目力表、電脑驗光儀等儀器的對接，主動收集檢測数据、简化體檢操作、節流檢測時候，削减犯错几率。

三、抽取體系焦點数据，以“字典”的情势举行聚合。當需求產生扭轉時，點窜响應“字典”信息，便可實現功效進级。

四、以“事情脚色”為根据的数据辦理機制。教诲/衛生部分辦理辖區内所有學生，黉舍辦理本校所有學生，體檢機構辦理所有在本機構举行體檢的學生。

養肺茶,
多維阐發 / 環向比拟

一、自立设置目力筛查的尺度（國標、省標、地標），可對區域内近視和目力不良的學生進举措態监測。

二、依照筛查年度、學期、黉舍、年级、班级等前提，主動天生目力和屈光多維度報表，阐發异样環境。

三、以汗青為参照、以模子為尺度，環向比拟學生、黉舍、區域内各項指標的异样趋向和防清潔劑,控结果。

四、供给多種格局的尺度化阐發陈述，举行學生档案、目力不良、屈光不正等数据統计，而且以表格和圖形等情势展現。

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